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林志颖曝kimi粉裙照 家长如何促进幼教发展(2)

发表日期:2014-12-15 | 来源 :知养生网 | 点击数:

  家长助教拓展了课堂教学内容和教师专业知识的不足

  我们的家长从事着各种各样不同的职业,有许多还是专业技术工种,技术性很强,如果要我们的教师全面地对幼儿进行讲解是非常困难的。受到邀请的家长结合自己的专业特色,发挥了他们的专业技术资源,拓展了我们的课堂教育和课程内容。同时,他们的加入,弥补了幼儿教师对其他特殊领域知识的不足,为全面实施综合教育起到了不可估量的作用。

  家长助教有效地增强了幼儿的品质

  当前幼儿园,女性教师居多,将“爸爸老师”引进课堂,无论是在意志品质还是气质方面都会有很大地改变。

  从个性品质看,“爸爸老师”身上大多具有勇敢、无畏、独立及坚强的意志品质,富有阳刚之气,这是幼儿园女教师所欠缺的。从文化修养看,许多“爸爸老师”的文化素质、学历层次一般都比较高,从事的职业更是丰富多彩,藴藏着极大的智力资源,他们的加入对幼儿的意志、能力等起到了较大地改观。

  家长助教加强了家园之间的相互联系

  家长助教活动的开展,使家长更多地参与到幼儿园的活动中来,了解幼儿园教育的目标,知道幼儿园的工作并不仅仅是带带孩子,而是教与育并重,提倡体、德、智、美全面发展。同时家长在更多地关注幼儿园的办学理念的同时,也能更多地了解老师授课的方法和步骤,以便配合。

  爸爸妈妈来园上课,一方面拓宽了学校办学思路,另一方面则极大地开阔了孩子的社会知识视野,对增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时,不仅可以了解到孩子在学校的生活和学习状况,同时也学会了聆听孩子,可以知道孩子在想什么、想干什么。而且使幼儿惊奇地发现,自己的爸爸妈妈是如此能干。“爸爸妈妈也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸妈妈一份尊敬与依恋。

  “家长助教”活动,加强了家园之间的合作,体现了“家庭和幼儿园”一体化的教育理念,实现了家园共育。

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